lunes, 21 de febrero de 2011

solucion de la guia :)

1)  VITALISMO: Esta teoria explica  los procesos vitales por la acción de fuerzas  tales propias de los seres vivios e iexplicables  por leyes fisico -quimicas EPICURO tambien llamado objetivo de la vida y de la atonica felicidad es decir donde hay que   renunciar a los placeres inferieron de dolor y esfrozarce por los goces que dan trangilidad al espiritu suprimiendo a los dioses y a la muerte
BIG BAM Tambien conocido como la gran explicion donde por esta fue creado los diversos elementos que hoy tenemos alrededor
CHARLES DARWIN En esta teoria se aclara el origen de las especies la desendencia humana y la seleccion natural donde las plantas y animales se empezaron a domesticar
J.B LAMARCK Esta teoria se baso en la generacion espontanea y del tranformismo donde oviamente estos aportaron a la creacion y evolucion del hombre

ARISTOTELES  Esta teoria nos planteaba que el mundo estaba compuesto por sustancias que se presentaban en especies
PLATON Este es mas de fe ya que se dice que dios fue el creador de la evolucion donde el cuerpo el alma y la mente fueron primordiales en la creacion del hombre
HIPOCRATES este es un  Medico considerado como uno  de los mas buenos de la antiguedad este nos planteo que la medicina preventiva influye en la creacion del hombre en la parte de su estado de salud y convalencia
EMPEDOCLES  En esta teoria se agrupan 4 elementos aire agua tierra y fuego donde estos aportaron a que el hombre y el mundo evolucionaban segun su forma
TALES DE MILETO  Este nos plantea que  todo empezo a partir del agua donde de este procede todo lo que hay a   nuestro alrededor

2) Estas dos teorias hay  que aclarar que diferencias son muchas y la principal es q mientra una solo depende de la fe  la otra necesita de analizis y pruebas que comprueben lo dicho pero lo que sucede es que  ambas se cuestionan lo mismas preguntas con la diferencia que una  es mas sincera que la otra donde  el fin de  estas dos es dar an entender que todo lo que tenemos alrededor existe por algo o alguien 

3) la teoria de lamarck propone que la gran variedad de organismos eran formas estaticas echas por dios donde los organismos se adaptaban al medio ambiente  pero en si el sentido de esta teoria es que  la evolucion de la vida en aquel entonces surgia espontaneamente en sus formas mas simples

4) Para Entender mas la teoria de lamarck se pueden dar los sigientes ejemplos
- las jirafas donde por culpa de la sequia  estas cambian su dieta  por hojas de acacia que se encuntran en los arboles  donde estas se encontraban tan alto que las jirafas  tenian que estirar su cuello por eso crece y es tan largo
- cuando hace mucho frio el hombre busca la manera de hacer una apropiada vestimenta para protegerce del frio
- los leones  cuando estos se alimentan los colmillos y las garras son necesarias para su vida ya que sin estos no pueden atrapar su alimentos y si no comen pues mueresn
- los tiburones siempre se caracterizan por su olfato este se desarrolla mas que uno  pero en el momento en que nacen estos van a tener mejor olfato

5)  la teoria de lamarck tiene un frase la cual es la sigiente para adactarce al medio modificado los organismos deben modificar el grado de uso de sus organos en uso continuado de un organo produce su crecimiento es decir la funcion crea el organo como en el casi de las jirafas por su largo cuello o el de los leones por sus garras y colmillos donde de este depende adactarce al medio 

6)  Hay Que aclarar que la teoria de darwin este hizo muchos viajes y muchas investigaciones entre estas se encuentra cuando viajo   a las islas de galapagos en donde estudio a las aves y tortugas por medio de este  se dio cuenta que las tortugas tenian distintos caparazones donde se adaptaban a su ambiente y forma de vida por el contrario que las aves tenian pico diferentes y estos se adactaban a su dieta y forma de vida para finalizar este gran cientifico se dio cuenta de que a medida de que el ambiente cambia los animales se adactan a este  y evolucionan a medida del tiempo todo esto se agrupa en una de todas las frases como lo es (las supervivencia es del mas adaptado y fuerte)

7)  Charles darwin  nos explica este mecanismo de seleccion sexual donde nos explica la evolucion de las especies  este incluia fundamentalmente dos fenomenos la preferencia de las hembras por siertos machos y  por el contrario los machos por obetener la mejor hembra en si las seleccion sexual es menos rigurosa que la seleccion natural generalmente el macho es el que hace que la seleccion sexual se haga y que detras de esta vengan  una cantidad de etapas que poco a poco hacen que se adacten al medio ambiente

8)  Evolucion del Hombre  
















9)  La teoria de garnerd nos lleva a que todos tenemos un tipo de inteligencia que nos diferencia de los demas ya que todos hacemos distintas cosas en nuestra vida ej: una labor o actividad y  por esta razon nunca hay que decir que unos son mas que otros porque todos pensamos diferentes y siempre valemos algo
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       10)  Como nos muestra la imagen cada uno de nosotros tenemos difentes ideas de pensar o mas claramente diferentes inteligecias donde unas se desarrollan mas que otras pero siempre siendo importantes y unicas

       11)   INTELIGENCIAS SEGUN GARDNER :
  H Howard Gardner aclara que todos tenemos un inteligencia que nos identifican pero que en si hay diferentes inteligencias las cuales son 8 tipos
     -Inteligencia lingistica :  es la capacidad que se tiene para relizar redactar y analizar textos esta inteligencia las econtramos en los escritores  o columnistas

i   
       INTELIGENCIA LOGICA -MATEMATICA : se encuentran en los  dotados en las matematicas analistas y personas con facilidad para reconocer y desarrollar cuestiones matematicas alegbraicas trigonometicas ,.... en fin materias  referentes a la matematicas como ejemplo se encuentra Albert Einstain
     
      INTELIGENCIA ESPACIAL : es la facilidad que tienen algunas personas de reconocer facilmente datos a traves de cualquier tipo de mapa o informacion espacial

      
       INTELIGENCIA MUSICAL : Es la capacidad de comprender sonidos diferenciar notas musicales tocar instrumentos el canto entre otros como ejemplo se encuentra mozzart y bach

     
 D  INTELIGENCIA CORPO-SINETICA:  Aqui se agrupan todas la personas que desempeñan algun deporte es decir los deportistas donde el cuerpo es controlado por uno mismo Ej: los que juegan futboll los basquebolistas y los nadadores
  
      INTELIGENCIA INTRAPERSONAL :  Es la capacidad de reconocerme a mi misma en todos los aspectos y tener un pleno control de cada uno

      INTELIGENCIA INTERPERSONAL : Las personas con esta capacidad son denominadas empaticas capaz de persivir los estados de animo de los demas e influir en ellos

      12) Mi calidad de vida la clasifico como buena ya que tengo lo necesario para vivir cuento con lo principal para vivir y sobrevivir ademas tengo lo que necesito Y cuando lo necesito donde me doi cuenta que la plata no lo de todo tambien yo tengo que aportar para que al final me pueda dar gustos en compañia de los seres que mas quiero entre esos mi familia

     13)  La calidad de vida siempre se determina segun las condiciones economicas  los beneficios   y el ambiente  de cada persona  donde todos tenemos diferente calidad de vida cada uno segun lo que tenemos todo lo que mantienen nuestras necesidades donde unos son ricos otros pobres   y otros se sontienen con lo poco que tienen

     14) este esquema nos da entender de que la calidad de vida se compone tanto de caracteres morales  como de caracteres economicos y sociales que durante el trancurso de la vida han venido siendo implantados en el desarollo social por esta razon no ha un parametro que defina quien tiene mejor o peor calidad de vida el concepto de esta depende de la persona y este concepto es influenciado por su ambiente  en el que se encuentra

     15)  ELEMENTOS DEL ESQUEMA:

      CULTURA Y SOCIEDAD : la sociedad es donde se crece y se forma la persona y la cultura es las ideologias y pensamientos que me inculcan las personas de mi alrededor ej: una indigena o un campesino
      VALORES Y CREENCIAS PERSONALES : es lo que cada uno de  nosotros tenemos por EJ: En la parte de los valores ser responsable amorosa solidaria y amable ... aportan a mi calidad de vida y las creencias personales  hacen que junto a los valores en mi calidad de vida halla una formacion etica y moral para tomar una decicion en cualquier momento
      SATISFACCION PERSONAL : Cuando la persona se siente realizada su perspectiva de  las vida va ser semejante a esta situacion
      CONDICIONES DE VIDA : estas son las que causan los problemas que debemos superar en el trancurso de nuestra vida si se ha tenido muchas dificultades economicas lo ideal es que la persona luchara  por superar este aspecto negativo siempre buscando un futuro mejor y si nunca luchamos por nada jamas avanzaremos

      16)  El gobierno siempre define la calidad de vida desde el punto general y poco detallista deacuerdo a la ecuacion si tenemos un nivel estable economicamte  tenemos aceso a la educacion a un buen medio ambiente al derecho al voto por todo esto la felicidad puede llegar a nuestras vidas pero no plantea como deben ser los niveles de eficiencia de la educacion donde mas de la mitad de la poblacion viven con bajo recursos el derecho del voto siempre no lo he negado y la corrupcion es lo que mas se presenta por lo tanto la calidad de vida que ofrece el gobierlo no es la mejor nisiquiera llega a satisfacernos en nada

      17)  En una comunidad para garantizar una buena calidad de vida se deben tener encuenta tres aspectos uno es el medio ambiente donde debe estar fuera de riersgos un lugar sano comodo y que sea acto para vivir el segundo es garantizarnos derechos que se cumplan donde por medio de este podamos reclamar lo que no deja que nuestra calidad de vida sea buena y el tercero es el de darnos la oportunidad de opinar dando un aporte para mejorar siempre y cuanto no nos satisface solo a nosotros si no tambien a la comunidad

      18)  Se considera que un buena calidad de vida en una comunidad requiere una vivienda digna y confortable para toda la familia donde la alimentacion salud y educacion esten siempre presentes donde las ideologias pensamientos o ideas se tengan presentes aportando para que en el futuro esa comunidad tenga una exelente calidad de vida

      19)  Sinceramente las ayudas que nos ofrece el gobierno son muy pocas entre esas se encuentran el subcidio salario cesantias y las recompezas a los trabajadores que has cumplido con siertos requistos  es decir la prima

     20)  En la constituccion se encuentran inscritos unos derechos y deberes donde entre esos esta  proteger al pueblo  donde se encuentran diferentes metodos para hacer cumplir lo que es injustos en nuestras vidas
       DERECHO DE PETICION:  es un documento que se puede redactar por cualquier persona recalcando el inclupimiento de algun servicio
      TUTELA : Si el derecho de peticion no ha sido escuchado en un periodo de 15 dias se debe presentar ante un juez un accion de tutela
      REFERENDO : Cuando se acude al pueblo para concretar alguna decicionque va tomar la suprema corte de justicia 
       TIPO MANFRED  NEEF : las propuestas del desarrollo   a escala humana de max neef tiene como protagonista basico a las personas es decir :
       - la satisfacion de las necesidades humanas
     -  la generacion de niveles crecientes de autodependencia esto quiere decir a economias locales y regionales
     -  la articulacion organica entre seres humanos naturaleza y tecnologia
   
     21)  La verdad siempre  nos complicamos en todo somos seres complicadamente tanto en anatomicamente como sensitivamente los deseeos e  inclinaciones cambian segun su tipo de persona cada uno de nosotros tenemos diferenter proyectos pero que debemos pensar en que aporta tanto a mi como a los demas por ej:  cuando un arquitecto realiza un  proyecto deber tener encuenta a las personas discapacitadas  por esta razon debe hacer un rampa en fin hay que tener encuenta que no tienen las capacidades completas y por eso es que nosotros deberiamos sentirnos orgullosas porque gracias a Dios no nos falta nada

     22)  La satisfacion de las necesidades Humanas
      - las fundacion que trabajan sin obtener dinero  y las empresas que en su objeto social definen su participacion en solventar las necesidades humanas desde las basicas hasta las espesificas del hombre
     - la articulacion organica entre seres humanos naturaleza y tecnologia
     - La enseyanza en los centros educativos basicos y de alto nivel acerca de la relacion que permita el buen desarrollo de todas las partes sin entorpecer ni perjudicar a ninguno
     - creemos que podemos  afirmar que las necesidades humanas fundamentales son pocas clasificables e invariables lo que cambia no son las satisfactores  esto es lo que cambia en culturas o socidades diferentes
      - la generacion de niveles crecientes de autodependencia esto se refiere a economias locales y regionales   por Ej: El SENA se encarga de capacitar a las personas en la creaccion de su propia empresa y en asegurar un economia futura
     
      23) Todos lo seres humano tenemos las mismas necesidades comer dormir correr hablar,,, etc lo que lo diferencia es la forma en que desea vivir  miestras unos tienen un trabajo exitoso un buen automovil disfrutar de  la comida en la calle o restaurantes disfrutar de eventos sociales pero que son muy costosos  miestras que otros tienen una vida totalmente diferente donde el no malgastar la plata es lo que lo hace mantener sus necesidades estables
 
      estas necesidades se clacifican en dos criterios
     CRITERIO ONTOLOGICO O EXISTENCIAL estar ser y tener
      CRITERIO AXIOLOGICO O DE VALORES  Subsistencia proteccion afecto entendimiento participacion ocio creacion identidad y libertad 
     
       Estos dos permiten que se de la matriz de las necesidades humanas fundamentales
       Manfred-Neef ha desarrollado la tesis sobre el desarrollo a escala
humana, que parte de que el desarrollo no debe ser impuesto, sino que
debe nacer desde la base.
Él traza una matriz en la que se reflejan:
• Las nueve necesidades que se consideran fundamentales: subsistencia,
proteccion, afecto, entendimiento, participacion, ocio, creacion,
identidad y libertad.
• Las cuatro categorias de satisfaccion de estas necesidaes: ser,
tener, hacer y estar.

 24) La  Taxonomia de bloom de habilidades de pensamiento:
Se formulo una taxonomia de dominios del aprendizaje, desde entonces
conocida COMO (TAXONOMIA DE BLOOM), que puede entenderse como “los
ovjetivos del proceso de aprendizaje”. Esto quiere decir que despues
de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber
adquirido nuevas habilidades y conocimientos.
Se identificaron tres dominios de catividades educativas: el
cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El comité trabajo en los dos
primeros, el cognitivo, el afectivo, pero no en el psicomotor.
Posteriormente otos autores desarrollaron este ultimo dominio.


 25)   Esta teoria propone fundamentar el proceso de aprendizaje en tres ejes basicos que buscan, que el estudiante se apodere totalmente del conocimiento impartido, para que los factores como la edad, la capacidad de analisis no sean impedimento para que el proceso se desarrolle de la manera mas eficaz posible.
 
26)  Podemos ejemplificar la teoria si miramos la mayoia de las instituiones educativas, en la nuestra no solo se busca educarnos academicamente, tambien se nos da una induccion religiosa y una educacion moral que nos permite desarrollarnos como elementos positivos que serviran grandemente a la sociedad 
 




     


la
La




 
D










GUIA :)

1.Escoja las ideas o postulados más relevantes del anexo 1 y
enúncielos, (postulados en relación a las teorías de la evolución)
TEORIAS DEL ORIGEN DEL
HOMBRE

CREACIONISMO Y OTROS CONCEPTOS TEOLOGICOS DE LA EVOLUCION
El creacionismo o teoria creacionista junto a las demas teorias con
copceptos teologicos de la evolucion, por su propia naturaleza, a
traves de la TEOLOGIA estudian y definen de una u otra forma la vida,
EL ORIGEN DEL HOMBRE, su destino y, en definitiva, su evolucion.
La intencion no es la explicacion de otras corrientes filosoficas o
religiosas con copceptos teologicos de la evolucion, con mayor o menor
grado de influencia del ESENCIALISMO o del EVOLUCIONISMO, sino la de
exponer estrictamente otras teorias de la evolucion y origen del
hombre de carácter cientifico.
Aunque tampoco se ha aprobado cientificamente la no-existencia de
unser divino; a mi juicio, el creacionismo y otras teorias del origen
del hombre basadas en conceptos teologicos no tienen carácter
cientifico por la propia esencia dela ciencia; lo cual no quiere decir
que una persona no pueda estar convencida de dicha existencia y no
solo por un acto de fe.

2.  teniendo en cuenta lo que dice la teoria o concepto teologico del
origen y evolucion del hombre ¿Cómo podria relacionar esta con la
teoria cientifica?
DISEÑO INTELIGENTE
Recientemente ha aparecido el movimiento o teoria del diseño
inteligente como una actualizacion o modernizacion del cracionismo;
los inicios de dicho movimiento son de 1991, teniendo profundas raices
creacionistas y de la teoria de Lamarck.
Aunque no esta estructurado como una teoria formal, dicho movimiento
se distancia del cracionismo o teoria cracionista en cuanto pretende
explicar la evolucion dentro del ambito de la investigacion
cientifica, por eso lo separo de las teorias propiamente religiosas.
Debo admitir que, en ocasiones, los defensores a ultranza de la teoria
de DARWIN y de la ciencia ortodoxa me recuerdan a la clasica
institucion de la santa idquisicion y, por lo tanto, tienen tantas
conexiones religio-filosoficas como la propia corriente o teoria del
diseño inteligente o incluso del creacionismo m,as ortodoxo.

3. ¿Cuál es el verdadero sentido de la teoria del diseño inteligente?

TEORIA DE LAMARCK: Doctrina evolucionista expuesta por el frances
Lamarck, en 1809, en su obra filosofia zoologica.
De acuerdo con la teoria de Lamarck, la evolucion de las especies
vendria dada por la siguiente secuencia de hechos:
•       Los cambios ambientales originan nuevas necesidades.
•       Estas determinan el uso o desuso de unos u otros organos.
•       Tales organos se desarrollan o se atrofian, respectivamente.
•       Los caracteres asi adquiridos son hereditarios.
Esta teoria era por lo tanto tambien una teoria sobre el origen del
hombre.
La teoria de Lamanrck se suele condensar en la frase. La funcion crea
el organo y la herencia fija el cambio en los descendientes. En
consecuencia el origen del hombre seria el pensamiento de los monos.

4.  con ejemplos explique cada uno de los hechos expuestos en la
teoria de Lamarck.

5.  explique la frase en la que se suele condensar la teoria de
Lamarck.

6.  argumente cada uno de los puntos en los que se resume la teoría
de Darwin.

7.  ¿Qué opina acerca de la teoría de la selección sexual?

8.   Elabore un mapa conceptual de la evolucion del hombre.

 9.  ¿a que conclusion nos lleva la teoria de gardner?
La inteligencia:¿genetica o aprendizaje?

Definir la inteligencia como una capacidad la convierte en una
destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente
genetico, pero sostiene que esas potencialidades se van a desarrollar
de una u otra manera dependiendo del medio ambiente, las experiencias
vividas, la educacion recibida,etc.

10.  ilustre con un ejemplo lo anterior.

 11. Trate de ilustrar con ejemplos los tipos de inteligencia según
Gardner.

CALIDAD DE VIDA:
La calidad de vida se define en terminos generales como el bienestar,
felicidad, y satisfaccion de un individuo, que le  otorga a este
cierta capacidad de actuacion, funcionamiento o sensacion positiva de
su vida. Su realizacion es muy subjetiva, ya que se ve directamente
influida por la personalidad y el entorno en el que vive y se
desarrolla el individuo. Según la OMS, la clidad de vida es “la
prcepcion que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el
contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en
relacion con sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata
de un concepto muy amplio que esta influido de modo complejo por la
salud fisica del sujeto, su estado psicologico, su nivel de
independencia, sus relaciones sociales, asi como su relacion con los
elementos esenciales de su entorno”.

12. Piense y analice ¿su calidad de vida es buena o no? ¿porque?
El concepto de calidad de vida representa un termino multidimensional
de las politicas sociales que significa tener buenas condiciones de
vida “objetivas”  y un alto grado de bienestar “subjetivo” y tambien
incluye la satisfaccion colectiva de necesidades a traves de politicas
sociales en adicion a la satisfaccion individual de necesidades”.

13.  ¿Qué significado le da usted a este concepto?


Entendido, la calidad de vida es el producto de medidas encaminadas a
garantizar el suministro y disponibilidad de recursos para cubrir
necesidades en la poblacion. Sin embargo, son obvias las restricciones
para tales propositos. Contamos con gobiernos corruptos, carentes de
suficiente voluntad politica y con deficits fiscales que hacen qie las
politicas diseñadas para conseguir el desarrollo sean economicamente
insostenibles. Si en un sector periferico se inagura una escuela o
centro medico, pomposamente se dira que se mejoro la calidad de vida.
Pero no hay que ser muy perspicaz para saber que son infraestrcturas
mal dotadas, sin el suficiente recurso humano; que el cubrimiento de
redes de alcantarillado y acueducto es deficiente; que la mayoria de
la poblacion esta subempleada; o que el asentamiento se encuentra
ubicado en una zona susceptible a desastres naturales.

14.  ¿Cómo entiende la subjetividad?

15 De acuerdo al concepto que tiene de calidad de vida establezca qué
relación tiene cada uno de los elementos del esquema para que se de
forma efectiva una buena calidad de vida?

16. El contenido del concepto constitucional de calidad de vida que
deben orientar los poderes públicos esta dado por la siguiente
ecuación: explíquela

Nivel de vida + cultura + medio ambiente sano + democracia
participativa

17. ¿Qué elemntos son necesarios en su comunidad para garantizar una
buena calidad de vida?

18. ¿Qué aporta el gobierno para cubrir estas necesidades?

19.¿Qué hace la comunidad si el gobierno no realiza dichos aportes?

El desarrollo a escala humana de Manfred Neef:
La propuesta del desarrollo escala humana de Max- Neef tiene como
protagonista basico a las personas. De esta base parten tres pilares:
•       La stisfaccion de las necesidades humanas.
•       La generacion de niveles crecientes de autodependencia. Esto se
refiere a economiaslocales y regionales.
•       La articulacion organica entre seres humanos, naturaleza y
tecnologia.

20. ¿Por qué es importante que cualquier propuesta de desarrollo
humano tenga como eje principal la persona?

21.  Explique con ejemplos cada uno de los pilares de la teoria de
Manfred.

Creemos que podemos afirmar que las necesidades humanas fundamentales
son pocas, clasificables e invariables. Lo que cambia no son las
necesidades, sino los satisfactores. Esto es lo que cambia en culturas
o sociedades diferentes.

22. ¿Cómo podemos dar explicacion a esta afirmacion?


Ademas, estas necesidades pueden clasificarse en dos criterios:
•       Criterio ontologico o existencial: estar, ser y tener.
•       Criterio axiologico o de valores: subsistencia, proteccion, afecto,
entendimiento, participacion, ocio, cracion, identidad y libertad.
Con estos dos criterios se da origen a la matriz de las necesidades
humanas fundamentales.
La matriz de las necesidades humanas funtamentales:
Para conocer mejor las necesidades y darles respuesta, el profesor
Manfred-Neef ha desarrollado la tesis sobre el desarrollo a escala
humana, que parte de que el desarrollo no debe ser impuesto, sino que
debe nacer desde la base.
Él traza una matriz en la que se reflejan:
•       Las nueve necesidades que se consideran fundamentales: subsistencia,
proteccion, afecto, entendimiento, participacion, ocio, creacion,
identidad y libertad.
•       Las cuatro categorias de satisfaccion de estas necesidaes: ser,
tener, hacer y estar.

23.  teniendo en cuenta los ejemplos de las siguientes matrices según
Manfred, realice propias matrices.


Taxonomia de bloom de habilidades de pensamiento:
Se formulo una taxonomia de dominios del aprendizaje, desde entonces
conocida COMO (TAXONOMIA DE BLOOM), que puede entenderse como “los
ovjetivos del proceso de aprendizaje”. Esto quiere decir que despues
de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber
adquirido nuevas habilidades y conocimientos.
Se identificaron tres dominios de catividades educativas: el
cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El comité trabajo en los dos
primeros, el cognitivo, el afectivo, pero no en el psicomotor.
Posteriormente otos autores desarrollaron este ultimo dominio.

24.  ¿en que consiste la propuesta”taxonomiade bloom”?

25 . Eabore un ejemplo teniendo en cuenta el dado acerca de los
alimentos en el cual pueda aplicar la teoria de bloom.